El hecho que trata la inserción de programas que incluyen a las nuevas tecnologías y manejo de programas informáticos en la Educación Primaria supone un dato relevante. Ello impulsa a los alumnos andaluces al progreso continuo, independientemente del estatus social.
Pero debería prestarse especial atención a otro tipo de colectivos de edades más avanzadas. Sería importante atender a la necesidad de aprendizaje de estas personas y que pueden contribuir al desarrollo tecnológico de los menores que se encuentren en su entorno próximo.
Por eso se debe reconsiderar la educación de otro tipo de colectivos, no sólo del sector primario de la educación. Con ello el avance en la ruptura de la brecha digital se acrecentará positivamente.
http://blog.alexpereira.es/2010/08/los-menores-andaluces-estan-saltando-la-brecha-digital/
Mauricio Serrano Brazo
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